汽车发动机构造与维修教学大纲_汽车发动机构造与维修课程

1.四川汽车职业技术学院在哪里

2.汽车维修人员在岗工作须掌握哪些专业技能

3.汽修一个月工作怎么写

4.机动车驾驶培训机构资格条件的培训资格

初中毕业比较好的职业有：

1、汽车维修：我国作为一个汽车大国，汽车发展日新月异，在汽车后市场，专业的汽车维修人才尤其紧缺，新设备、新技术的不断发展让行业对技术人员的技术水平要求不断提高。且汽车维修专业入手快，时间操作课程多，因此，近几年成为很多人都热衷的专业。

2、智能网联：如今无人驾驶汽车已经应用于很多行业。物流行业、景区等等都可以见到无人驾驶汽车的身影，且行业目前正处于发展期，对专业人才的需求量非常大，而汽车网联未来的发展必将是行业趋势，所以，抓住时机，学汽车网联非常有优势。

3、新能源：我国是一个能源大国，能源的紧缺问题不仅是我国面临的首要问题，更是世界各国面临的主要问题，因此，新能源的发展备受全球各国关注。在汽车行业，新能源汽车的发展将会颠覆汽车行业，未来必将是新能源汽车的天下，因此，学新能源是如今的大趋势，就业形势非常好。

4、二手车评估：二手车行业简政放权，行业即将迎来展时期，我国的二手车行业发展非常快，尤其是近几年，从各大二手车的兴起不难看出来，二手车行业的发展催生了二手车评估师这个职业且越来越被人认可，评估师在二手车交易中的作用愈发明显。

5、学前教育：据有关部门统计，中国的人口基数接近14亿，庞大的人口基数，奠定了中国学前教育市场坚实的客户基础；按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0―6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，学前教育市场有非常大的发展空间。

四川汽车职业技术学院在哪里

技师岗位职责（通用20篇）

　现如今，岗位职责对人们来说越来越重要，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是我为大家收集的技师岗位职责，希望能够帮助到大家。

技师岗位职责 篇1

　1、负责全公司机械设备的日常维护和保养工作，并认真填写记录；

　2、负责全公司机械设备的及时维修和故障排除；

　3、制定机器日常维护和管理条例并监督执行；

　4、根据公司要求认真做好机械设备运行安检工作；

　5、负责机械设备安全使用的教育和培训工作；

　6、完成上级临时交办的其它工作。

技师岗位职责 篇2

　1、负责彩印厂配套设备的维护保养和简单维修。

　2、负责电气线路的铺设和简单维修。

　3、负责机台设备定期保养的验证检查。

　4、配合行政部对公司设施的简单施工和维修。

技师岗位职责 篇3

　1、切实执行领导的工作指令，认真贯彻落实岗位责任制和运行规程，确保所管辖的生产设备正常运行。

　2、制定并负责实施管理范围内设备的维修保养，保证这些按照预定的规范和要求按时按质完成。

　3、执行岗位监督检查，按时检查所辖范围内设备的运行状况、卫生情况，杜绝违规操作，确保人员、设备安全。

　4、编写机台安全操作指引并对操机新员工进行安全操作培训。

　5、及时、快速处理产线设备异常，确保生产顺利进行。

　6、从提高效率建议并实施。

　7、完成上级交办的其他事项。

技师岗位职责 篇4

　一、根据前台和车间主任的分配，认真、仔细的完成维修工作。

　二、负责在维修过程中对客户车辆取有效的防护措施。

　三、负责按委托书项目进行操作，在维修过程所出现的问题及时向管理层汇报。

　四、对每个维修项目必须自检，合格后转到下个工序，不断提高专业技术，保证维修质量。

　五、耐心、周到、热情的解答客户相关疑问，提高服务质量。

　六、仔细、妥善地使用和保管工具设备及资料。

　七、负责维修后的整理工作，做到油、水、物“三不落地”，保持车间整洁、有序及开展6S的具体实施。

　八、完成部门负责人交办的相关工作。

技师岗位职责 篇5

　1、根据工厂设备的工作流程和操作说明，完成所负责车间内区域内设备日常巡检、做好数据记录，确保生产设备正常运行。

　2、所负责车间内区域内发生的设备故障，能及时了解发生原因，并及时到达现场进行解决，并确保维修质量和进度，尽快恢复生产运转。

　3、厂区内公共设施的基本维修，如照明灯、门锁等，巡视所有公共设施的运行状况，确保厂内公共设备正常安全使用。

　4、参与工厂内设备相关的创新项目改造，根据改造，及时完成改造项目。

　5、根据公司EHS要求，确保设备安全生产，及时发现安全隐患，并立刻处理，保证厂区设备安全。

　6、上级领导安排的其他工作。

技师岗位职责 篇6

　职责描述:

　1、负责车间设备的维修与保养,保证设备的正常运行;

　2、配合完成设备检修、日常修理,防止设备故障发生;

　3、解决临时故障、抢修设备,及时解决故障,保证生产;

　4、做好日常设备点检,及时发现问题,做好设备保养。

　任职资格:

　1、有两年以上相关机修工作,具有较强的动手能力,有培训能力优先,能适应三班倒;

　2、掌握先进的电力技术,熟悉电力、电气设备的用途、构造、原理、性能及操作维护保养内容,能编制设备类相关文件;

　3、工作态度端正,人品正直,肯吃苦。

技师岗位职责 篇7

　1、汽车机电维修工作，能保质保量完成维修项目;

　2、进行规范的故障检测、故障诊断，准确判断故障及质量检测;

　3、听从车间派工指令，接派工单，并严格按派工单进行施工;

　4、协助车间主管完成相关日常工作。

技师岗位职责 篇8

　1.根据设备运行状况及维修班组长的指示，开展设备维护及维修活动并积极实施CIP，保证现场生产设备的正常运行，从而使各项生产任务保质保量按时完成。

　2.严格遵守车间的各项安全制度，正确穿戴劳防用品，严格执行安全锁定流程。

　3.通过日常的维修和维护工作实施，保证设备安全高效运行。

　4.按要求节点实施包括TPM在内的预防性维修/维护，及时准确填写设备点检卡。

　5.快速响应生产的暗灯和呼叫,响应和支持生产现场工艺/设备问题解决。

　6.参与车间组织的技术培训，不断提高自身能力和素质。

　7.参与维修CIP项目的实施,支持生产,工程CIP项目的实施。

　8.服从班组管理，完成班组安排的其它临时性工作。

技师岗位职责 篇9

　1、按照药品GMP和SOP要求，对HVAC/压缩空气/纯化水系统等进行日常操作，巡检，记录运行参数，确保系统运行良好;

　2、按照药品GMP和SOP要求，对生产车间的湿法制粒机、流化床、干法制粒机、压片机、胶囊填充机、包衣机、包装机等设备进行维护保养和故障维修，确保设备运行良好，并做好相关记录;

　3、对HVAC/压缩空气/纯化水系统操作员以及车间生产设备操作员进行培训辅导;

　4、负责制剂车间其它维修工作;

　5、完成领导交办的其它工作。

技师岗位职责 篇10

　1.提供高质量的足疗或推拿服务;

　2.为自己的工作台准备充足的'护理用具、用品,时刻保持整洁;

　3.努力完成足疗店的利润指标;

　4.每天开始工作前与前台经理沟通,清楚当天的预约情况和每人需完成的定额;

　5.对所有足疗专业知识和产品有透彻的了解;

　6.恰当处理客人投诉,确保客人满意度;

　7.迎接和配送客人来到和离开足疗包间;

　8.在需要时可协助前厅工作。

技师岗位职责 篇11

　1.与客户讨论他们的医疗史和压力或疼痛造成的病情，决定如何才能达成最大效果；

　2.提供高质量的身体或足疗服务；

　3.使用补充，例如红外线灯、湿敷料、冰块和旋流温水浴，来促进患者的康复、放松和健康；

　4.提供客户改善姿势、伸展、用力、放松和复健运动等技巧的指引和资讯；

　5.微笑迎接和迎送客人，恰当处理客人投诉，确保客人满意度；

　6.为自己的工作台准备充足的护理用具、用品，并时刻保持整洁；

　7.积极了解、学习最新（足疗）方面的知识和技能。

技师岗位职责 篇12

　1.着装整齐，礼貌待客，不断提高本岗位的业务技能。

　2.认真和员工搞好关系，积极配合员工送单，防止跑单。

　3.认真搞好卫生，分担区及休息室的卫生清理工作。

　4.不向客人索要物品，引起客人的不满情绪。

　5.不准与客人发生口角，无法解决应找领班或经理协调。

　6.工作时首先向客人问候，使用文明的礼貌用语，不许以任何理由私自外出，缩短工作时间。

　7.不许迟到、早退，无故请。在休息室里不能大声喧哗。

　8.除经理批准，不得在营业区内随意走动或大声喧哗。服从领导安排，不得顶撞。如有特

技师岗位职责 篇13

　1、建立健全设备管理制度、维护保养制度，做好设备技术资料的形成、积累、整理、立卷、归档工作;

　2、编制年、季、月度施工设备的预检、设备大中修，备件制造和供应;

　3、根据施工发展或项目需要，协同上级制订新设备购、投资，组织设备的选型和申购;

　4、负责公司各类设备运行情况的检查、记录、考核以及日常管理工作;

　5、负责各类设备的维护保养管理工作，在机电设备安装工程中起到审核、协调、监督的作用;

　6、编制设备安全操作规程，做好对操作人员的技术操作考核，签发操作合格证等工作;

　7、协助上级领导处理重大设备事故，参加事故的分析，提出处理意见，对重大事故及时报告上级主管和公司，按时准确填报有关统计报表。

　物业工程设备技师任职资

　1、大专及以上学历，机械、电气等相关专业;

　2、英语口语熟练;

　3、有大型动力设备维护经验者优先;

　4、熟悉工程机械构造原理，有一定工程机械故障处理经验、机械设计和机械维护经验，熟知设备保养、维修流程及规范和标准;

　5、能够对工程机械设备进行维修维护及故障排除并能从事现场工作，熟练使用现代化办公软件、Auto CAD等制图软件、办公设备。

　物业工程设备技师职位描述

　1、负责设备室全部工作人员的管理、任务分配、能源管理及工作考评;

　2、组织对公司设备日常使用和维护情况进行检查，及时发现问题，处理隐患;

　3、组织设备大(项)修的编制工作和设备大修的实施，并对实施过程进行监督和协调;负责编写大修完成情况的分析报告

　4、组织并参加设备购招标比价，负责与供货单位洽谈并签订供货合同，组织执行合同

　5、组织协调技改项目实施过程中的设备管理、施工管理、现场管理;协助组织技改项目初验，督促施工单位整改存在的问题

　设备技术员岗位职责

　1)负责设备专用配件购管理。

　2)负责编制设备操作规程，定期对操作工进行正确使用设备指导及培训。

　3)负责设备技术报表统计、技术档案管理工作。

　4)建立全公司设备台帐，并对设备购进、使用、报废进行跟踪管理。

　5)做好重要设备、资产的重大维修、保养和检查记录，确保资产技术档案的完整和准确性。

　6)协助相关专业工程师实施本部门设备验证相关文件编制。

　7)协助相关专业工程师对重要设备安装、改造、更新、维护、维修的制订和实施。

　8)完成上级领导临时安排的工作。

　设备技术员任职资格

　1)大专或以上学历，制药工程、工业设计与自动化等相关专业。

　2)熟悉制药设备相关应用知识，有一定的财务知识，懂档案文件管理，有较强的文字处理能力和电脑应用能力。

　3)应届生或1年设备管理相关经验优先。

　4)具备良好的能力、文件管理能力及沟通能力。

　设备技术员招聘要求

　1、全日制大专(含)以上学历，电气自动化控制相关类专业

　2、1年以上相关工作经验。

　3、持电工证，有相应的设备维修经验/积极、热情、有责任感、严谨的工作态度。

　4、能适应夜班倒班

技师岗位职责 篇14

　1、能够独立熟练装贴各类车型的全车太阳膜;

　2、能完美配合同事贴车身膜;

　2、在规定时间内保证质量按施工单完成施工任务;

　3、对施工车辆按照规定完成自检，保证施工合格率;

　4、做到节约、降低材料成本;

　5、根据需要安排洗车。

技师岗位职责 篇15

　岗位职责：

　1.负责改装车造型、CAS、及其相关工作；

　2.负责改装总布置、法规符合性校核、性能计算、数据检查和校核工作；

　3.负责系统技术方案的制定，数模、图纸等相关技术文件的设计、编制及输出；

　4.负责改装技术状态管理，产品改装工艺管理、维护；

　任职资格：

　1.全面了解汽车专业知识，热爱汽车改装，有一定的改装基础；

　2.了解汽车改装及赛事相应知识，熟悉汽车构造及各个改装品牌；

　3.汽车发动机控制系统的基本原理和维修知识；

　4.专科及以上学历，机械、材料成型及汽车类专业、CET-4；

　5. 有汽车4S店3年以上维修经验；

　6.能够独立担当专业性业务；

　7.拥有一定技术管理能力，执行力强 ；

　8.从事汽车改装工艺技术或改装产品研发三年以上；

　9.汽车行业从业者、汽车专业学历者优先。

技师岗位职责 篇16

　1、遵守学校及校医院制定的各项规章制度，完成上级交办的各项任务。

　2、对病人热情接待，认真检查，精心治疗。

　3、学习和掌握有效的表达方式，加强与病人的沟通，掌握病人的心理状态，取得病人的信任，建立良好而健康的医生与病人的关系。

　4、全面检查病人的口腔情况。

　5、详细制定治疗，清楚而全面地向病人做解释，保证病人充分理解和同意。

　6、对每一项治疗内容的收费标准都要准确无误地告诉病人，并协助病人制定支付。

　7、在病历上将现病史、口腔检查情况、治疗、收费情况全部记录下来。

　8、每个治疗步骤都要详细向病人解释清楚，取得病人同意和配合，绝对不要在病人不同意的情况下开始治疗。病人如有不同意见。必须记录在病历上。

　9、所有治疗都必须保证病人在无痛或将痛苦降低到最低限度下进行。

　10、规范详细地书写病历和处方。

　11、严格检查督促医生助手的规范服务，保证治疗的质量。

　12、对需要进行治疗后随访的病人，应该在治疗后告诉助手，安排跟踪随访。

　13、遇到疑难病例和特殊病例，要及时报告科主任，组织会诊，制订治疗，按治疗，并随时注意病情的变化。

　14、必须仔细阅读和熟悉有关设备器材的说明书内容，按说明书使用、保养。

　15、在提高服务效率和保证治疗质量的前提下节约使用材料。

　16、努力学习新技术，不断提高业务水平。

　17、完成领导临时交办的其他各项工作。

技师岗位职责 篇17

　1、做好诊室内的卫生工作，保证诊室环境清洁整齐。所有清洁卫生工作，应在不影响临床服务的情况下进行。每天上午提前10分钟上班，负责如下工作：清理废物，倾倒垃圾；打扫地面，擦拭工作台;接通水电。定期清洁窗户。

　2、负责医生所用一切物品的清洗、消毒工作。

　3、积极而高效地配合医生的诊治工作，做好技工模型接送和特殊病人的接送联系等工作。

　4、在医生的指导下，进行洁治，同时做好牙科卫生宣教工作。

　5、按照医生的医嘱，拍摄X光片，保证照片质量符合临床需要。

　6、发现任何需要修理保养的项目，及时向科主任报告。

技师岗位职责 篇18

　1、负责制定年度和近期、远期的各项工作，领导、监督和检查工作计 划的落实。

　2、领导本科室人员完成医疗任务，定时参加医疗工作，共同研究解决疑难病例 诊断和治疗中的问题。

　3、制定本科室工作并组织实施，经常监督检查，按期总结汇报。

　4、重视教学和专业培训工作，根据对进修、实习人员的培训要求，组织全科医 技教学力量，制定教学大纲和进度，参加教学工作，收集学员意见和建 议，总结经验，提高培训效果。

　5、组织全科人员运用国内外医学先进经验，开展新技术、新疗法，进行科研工 作，及时总结经验，不断提高医疗质量。

　6、对本科室人员进行业务培训、医德教育和技术考核，提出升、降、调、奖、 惩意见。

　7、督促本科室人员，认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防并及时处理 差错事故。

技师岗位职责 篇19

　1、负责小组内医生的治疗工作及所需物品的领用。

　2、提前10分钟进诊室，规范着装。

　3、清洁医生的器械柜和办公桌，保持治疗单元的整洁。

　4、做好开诊前的准备工作：

　⑴检查医疗设备：综合治疗椅，涡轮机，电机，照明灯，机头，痰盂等是否完备，有误故障，发现问题及时协同有关部门解决。

　⑵检查补充物品、药品、器械等治疗所需物品。

　⑶打开控水开关，擦拭工作台。

　⑷更换医生治疗台上的防污膜，铺治疗巾，准备好手柄套并将其套在三用喷枪和光固化手柄上，同时准备好医生治疗所需物品。

　5、热情接待病人，配合医生做好医患沟通，调节好椅位、灯光，根据治疗所需做好物品准备工作。

　6、积极主动协助医师做好椅旁助手工作，为医生做好治疗过程所需的准备工作，必要时执行四手操作。治疗中严密观察病人情况，提醒医生严格执行无菌技术，配合医生把好医

　疗护理质量关。

　7、术后为患者擦拭面部污迹，向其说明注意事项。按操作常规处理用物。

　8、记录病人信息，根据医嘱做好病人的预约回访工作。

　9、协助医生做好患者收费工作。

　10、下班时整理所负责医生诊疗用品，牙椅清洁复位；查看医生的预约本，了解预约病人情况并检查物品是否充足；关好门窗水电。

技师岗位职责 篇20

　1、保持器械室清洁整齐，每日早上做好器械室、器械柜、办公桌清洁。

　2、每天负责科内消毒灭菌物品器械的供应、回收和存放，与椅旁护士，消毒供应中心护士按交接本做好物品器械清点交接工作。

　3、及时增添护理治疗台、医生工作台上所需的器械物品。

　4、负责每天更换医生工作台上的酶浸泡液，污染严重时立即更换。

　5、严格遵守医院感染管理规章规定，无菌、清洁和污染物品分区、分类放置，拿取无菌物品前和处理污染物品后要洗手。无菌物品应保持干燥、包装完好、在有效期内。

　6、负责与器械科联系维修的器械。

　7、做好的医疗废物回收登记工作。

　8、负责向洗浆房更换布类，如治疗台布、椅套、工作服等。

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汽车维修人员在岗工作须掌握哪些专业技能

四川汽车职业技术学院在四川省绵阳市涪城区新皂镇女儿湾附近。

四川汽车职业技术学院教学特色：

1、四川汽车职业技术学院是四川省的一所汽车类高职大专院校。紧紧围绕汽车生产、加工、销售、技术服务的产业链开设专业，与全国最大的重型汽车生产基地—中国重汽集团汽车有限公司、全国最大的轻型发动机生产基地—华瑞汽车有限公司、国内汽车十强企业—华鑫汽车有限公司等多家大型汽车企业合作办学。

2、学院突出实训环节，强化技能培养，以真实产品生产为载体，在实践性教学、教学大纲、教材、“双师型”教师、实训实验场地、工学结合、教学质量保证体系、教学考核评估体系中推进课堂与车间的融合，学生与技工的融合，讲师与技师的融合，教学与技术服务的融合。确保学生毕业就顶岗，顶岗即成才。

四川汽车职业技术学院办学条件：

1、四川汽车职业技术学院倾力建造的实训大楼由汽车实训中心、机械实训中心、电子实训中心三大部分，共计32个实验、实习、实训室组成。配套完善、功能齐全的现代化设备，在四川地区独树一帜。

2、国家级汽车实训中心经教育部、人力和社会保障部批准成立，是西南地区一流的汽车专业实训中心。该中心由汽车维修、汽车发动机故障诊断与排除、汽车构造及原理、发动机拆装、汽车底盘拆装、汽车电气故障诊断、汽车模拟驾驶等实训室组成。

汽修一个月工作怎么写

汽车检测与维修技术专业

高技能人才培养模式的构建与实践

一,教学改革试点的背景及试点专业基本情况

(一)高等职业教育背景

在2002年,我国的高等职业教育尚属于新兴的教育形式,处于发展与探索阶段.急需探索和解决的问题是:缺乏与企业全面合作的机制,不是根据企业的需求办学;文化课程要求较高,占用课时较多,造成专业教学和实践实训环节难以保证,很难达到高技能型人才的要求;课程体系与生产实际有较大差距;传统课程多,就业及工作中相关课程少,课程和教材内容相对陈旧,学用不一致的情况明显;教学手段落后,先进的实训器材和设备不足,实验和实训条件差等.

(二)社会,行业背景

汽车作为社会生产及人们生活必需的交通工具,近年来在我国得到了很大的发展.据业内专家预测,2003年,我国汽车产量将突破400万辆.随着汽车保有量的大幅度上升,汽车维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾将会越来越突出.目前,从业人员中高级技能型人才比例偏低, 工人文化程度,技术水平偏低,技术管理及经营管理人员队伍具有专业技术职称证书比例较低,结构不合理.

根据广东交通发展规划,至2010年汽车检测,维修的人才需求量将达十万人.

从广东省的维修行业技术水平来看,在全国处于领先地位.一些国有大企业,中外合资企业和国外著名品牌汽车的特约维修店,规模大,人员素质高,检测,维修仪器设备先进,因此,需要大量具有较强实践能力高素质的汽车检测与维修人员.

(三)试点专业基本情况

在上述背景下,2002年我院正式启动对"汽车制造与维修专业(维修方向)"的专业教学改革试点工作(粤机电院教[2002] 46号文件).由学院院长担任组长,下设"汽车制造与维修专业(维修方向)教学改革工作组".教学改革目标是:探索高职教育教学新模式,改革课程体系和教学方法,强化实践教学环节.教改试点班(0203班)的具体培养目标是:培养高职毕业文凭+汽车维修高级职业资格证书的"双证书"学生.

二,专业教学改革成果

至2005年教改试点班的学生全部毕业,历经三年的教学改革取得圆满成功,顺利结题.三年中我们完成了汽车检测与维修技术专业高技能人才培养模式的构建与实践,其中包括培养目标定位,人才培养方案制定,课程内容,教学方法,教学手段改革,产学合作等多个方面的改革与实践.

该项目获学院2005年教科研成果一等奖;《校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培养新模式探索与实践——"汽车制造与维修"专业(维修方向)教学改革》项目获第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程立项;该专业被广东省教育厅确认为2005年度广东省高职高专教育示范性建设专业.2003年我院被教育部,交通部等确定为全国汽车运用与维修专业技术领域技能型紧缺人才63所培养培训院校之一;2004年被广东省教育厅批准成为了广东省中职教师汽车新技术培训基地,已连续三年暑举办了培训班;《机械基础》,《汽车构造》课程分别被评为2004,2005年度广东省高校精品课;2005年我院"示范性汽车维修技术实训基地"项目,获中央职业教育专项资金立项.

试点班学生一次就业率100%,考取汽车驾驶证95.6%,考取汽车维修高级职业资格证书100%.在校期间试点班的班风,学风均名列学院前茅,学习主动,对学院认同度高.已接纳试点班学生工作的企业普遍反映,该班学生定位准确,工作主动,肯学能干,技术应用能力确实高于非试点班的学生.广州本田汽车第一销售有限公司的吴君副总经理,广州市电车公司车辆维修厂高维峻厂长等多次表示希望我院提供更多类似0203班的学生到他们单位工作.

三,专业特色

通过本次教学改革,我们明确了专业设置与企业需求相适应,培养目标与用人标准相一致,教学与职业资格证书相结合,技能训练与岗位要求相协调的专业改革与建设思路.使学生通过校内仿真环境下的实习和校外实训基地的具体实践,获得最为直接,有效的职业岗位经验,完成从学校到社会,从理论到实践,从模拟岗位到实际工作岗位的对接.

(一)专业改革为核心

专业教学改革是学院改革的核心和重点.

人才培养模式是学校为学生构建的知识,能力,素质结构,以及实现这种结构的方式,包括人才的培养目标,培养规格和基本培养过程,方法和手段等,它从根本上规定了人才特征并集中体现了高等教育的教育思想和教育观念.

1,充分调研,准确定位

正确定位高职专业培养目标是构建高职专业人才培养模式,进行高职教育教学改革的关键.在正确定位汽车检测与维修技术专业培养目标时,我们进行了充分的社会,行业调研.调研得出的结论是:随着汽车保有量的不断增长,对汽车检测与维修人员的需求量也在同步增加.同时随着现代汽车新技术,新工艺的应用和发展,汽车检测与维修设备不断更新换代,汽车检测与维修技术也发生了根本性的变革,对汽车检测与维修人员的素质,质量,技术也提出了愈来愈高的要求.同时约有75%以上的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置.

因此,我们将汽车检测与维修技术专业的培养目标定位为:培养德,智,体等全面发展,具有良好的职业素质.面向汽车特约维修服务公司,汽车检测中心(站),汽车运输公司,从事汽车检测,维修,调试,品质控制及现场管理工作的高级技能型专门人才.

2,构建以能力为本位的人才培养方案

人才培养方案(教学)是学院人才培养的总体设计和实施蓝图,是保证教学质量的基本教学文件,是学院组织和管理教学活动的主要依据.

在制定专业人才培养方案时,我们从职业分析入手,对职业岗位进行了能力分解,并明确一般能力和专业核心能力,围绕专业核心能力的培养形成了课程体系.在本专业指导委员会委员的参与下,制定出以综合素质和高技能型人才能力为主线,充分体现高职教育特色的人才培养方案.

该方案突出了以下特点:

(1)围绕培养目标,构建课程体系,注重高职教育与本科教育,中职教育的区别课程体系改革是教学改革的源头,是根本.高职教育的课程体系必须以岗位群对知识,能力,素质的要求来确定,体现"以就业为导向,以能力为本位"的教育理念.

为此,我们通过不断地学习,统一了认识,坚定了打破按学科体系构建课程体系的决心,组织教师广泛地开展社会调研.根据培养目标,认真分析岗位群所需的能力结构,坚持按照职业岗位群所需掌握的技能体系结构来进行课程体系设计.根据培养目标认真分析岗位群所需的能力结构,并明确一般专业能力和核心专业能力,围绕核心能力的培养形成课程体系.确定主干课程:汽车构造,汽车故障诊断与维修,发动机电控技术,汽车底盘电子技术等等.

高职教育的课程体系设置还要充分考虑与本科教育,中职教育的区别.建立了汽车工程系的专业平台课,并强调够用和实用为度,以服务于后续课程的教学为主要目标进行内容的取舍.与本科教育的区别是,不过多地追求知识的系统性,避免出现深奥的原理分析.

本专业的专业技能课注重加强3-5门专业主干课程内容的深度和广度,将汽车维修高级职业资格证的考试内容纳入到专业课程教学.在技能训练方面,注重高级职业技能的培训,力求使学生具备一定的创业能力,从而区别于中职教育.

(2)加大课程整合力度

在本次专业教学改革中,我们将《工程力学》与《机械设计》两门课程经整合后形成《机械基础》课程,以此为基础,《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课程.

(3)突出本专业领域的新知识,新技术,新工艺和新方法

教学中加大了汽车电子控制技术课程的学时比例,同时在实训室建设方面也相应加大了汽车电子控制方面的建设力度.

(4)加大了实践教学环节,实践学时占总学时的55% 以上

在教学中,引入双证书课程,把职业资格证书课程链接到专业课程体系当中.有的直接列为中的课程,有的通过专业课程延伸,成为证书课程.学生在完成教学的学习内容后,可直接参加职业资格证书的考试,毕业时,取得毕业证书的同时还获得汽车维修高级工职业资格证书.

3,根据高职教育要求,加强"双师素质"教师队伍建设

"双师素质"教师队伍建设是高技能人才培养的关键.在高职院校相当多的教师缺乏在生产,建设,管理,服务一线的工作经历与实践经验,实践能力不强.而教师们在提高学历层次方面的热情又普遍高于对提高技术技能水平的热情.在本轮教改中,我们制定了教师培养,三年中,先后有五名专业教师到企业或生产服务一线进行工程实践训练;学院支持和鼓励讲师以上教师考技师,高级技师;重视聘请高水平的企业或行业人士作为兼职教师,建立了一支相对稳定的,具有丰富实践经验的校外兼职教师队伍.

4,全方位多层次建设校内实训基地

根据汽车检测与维修职业岗位的技能要求,我们明确了本专业实训基地建设的指导思想:学会汽车维修基本技能,了解汽车维修行业职业要求,掌握汽车维修新技术,具有独立思维能力.

汽车检测与维修技术专业校内实训基地的基本构架为:基本技能实训中心,汽车维修仿真车间,汽车新技术培训中心.

基本技能实训中心主要完成汽车维修中级工和高级工的基本技能实训.由发动机工艺实训室,底盘工艺实训室,汽车电器实训室组成.

汽车维修仿真车间,模拟4S店建设.主要完成接车操作,汽车保养工艺,汽车修理工艺,汽车性能检测,职业素质实训.汽车维修仿真车间由维修工位,汽车检测线,前台接待三个岗位组成,目的是加强校内实训与职业岗位的紧密结合.

汽车新技术培训中心主要完成汽车维修技师和汽车维修高级技师的培训及汽车疑难故障诊断服务.汽车新技术培训中心主要由电控发动机实训室,自动变速器实训室,车身控制实验室,汽车电子实训室组成.目的是培养高技能的汽车维修专业人才,在更高的技术层次为社会服务.

(二)课程建设为抓手

加大课程建设和改革力度,其中《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课;《汽车构造》课程被评为2005度年广东省高校精品课.在校园网上构建了广东省高校精品课程《机械基础》和《汽车构造》的专用网站,能为学生提供多媒体课件学习,题库练习,在线答疑,网上虚拟实验室,考证辅导等多种教学服务.以省级精品课程带动课程建设,在校园网上还构建了校园网上建有本专业主干课(汽车构造,发动机电控技术,汽车底盘电子技术,汽车故障诊断与维修)的教学库.

教师积极参与编写系列教材,编写专业教材9本,其中主编和参编的高等职业技术教育规划教材6本.,除了参加编写及选用高职高专近三年的优秀教材外,另一个主要任务就是围绕课程目标,抓好与主教材以及实验,实训相配套的实训指导书以及教学参考资料等校本教材的编写.力求将本专业的新技术,新工艺,新方法,新规范,新标准编入校本教材,使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术和管理工作的能力.

改革教学方法与手段,率先在教改班的"电喷发动机""自动变速器"两门课实施了"理论与实践一体化"的教学改革试点.构建"理实一体"课堂,将专业理论和实验,实训教学融合在一起,用现场教学,使学生动脑动手,理论实践融会贯通,知识和技能同步养成,取得了良好的教学效果,其经验已经向全院推广与辐射.

(三)校企合作为依托

1,成立专业指导委员会,聘请企业,行业专家,高级管理人员担任专业指导委员会的主任,副主任委员,委员.组织专业建设与改革的战略研究,提出人才培养目标,人才培养模式,专业调整的建议和意见.为制定和修订专业教学,编制专业主干课教学大纲和实践课教学大纲,调整课程结构提供指导性意见,建议.指导,协助院内外实验实训基础建设,积极提供校外实习场所及推荐兼职教授,副教授,高级工程技术人员到学院讲课,积极开展本专业科技信息方面的讲座,指导,协调产学结合,校企合作.指导毕业论文(设计)的选题工作,为毕业生提供就业信息及就业指导.

2,企业在校内实训室建设,奖教,奖学方面起到了重要作用

东风本田发动机有限公司向我院赠送了三台教学用发动机;我院与深圳市元征科技股份有限公司签订了"校企合作意向书",内容包括:毕业生就业,学术交流,元征公司在我院汽车相关专业设立"奖学金",每年向我院赠送一批实训设备;深圳市威宁达实业有限公司通过教育部向我院赠送了金德K81汽车综合诊断仪等.

3,学院作为企业产品宣传推广的基地

每年广东省中职教师汽车新技术培训班,企业均参与了培训,例如深圳市元征科技股份有限公司,深圳市威宁达实业有限公司等,他们的参与在受到学员欢迎的同时也间接宣传推广了公司的产品.

4,企业作为学生实习基地

把企业的优势充分利用起来,将企业的同样当作教育加以利用,形成互补.我院本专业与企业共建了近10多个校外教学实训基地,每年组织学生到基地实习,锻炼学生的职业技能,引导学生形成良好的职业素养,为加强学生职业技能培养和就业选择打下了良好的基础.

5,我院是广东省汽车行业协会的常务理事单位,为加强我院与行业的合作提供了顺畅的保障,奠定了坚实的基础.

6,聘请专家来院进行技术讲座,2005年4月我院聘请全国著名汽车维修专家朱军先生来校进行技术讲座,师生反映激烈.同时聘朱军先生为我院汽车专业的技术顾问.

7,在技术推广及服务中成果明显:我院被教育部等部委确定为承担汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培训任务的高职院校之一.受广东省教育厅的委托,每年对全省中职教师进行汽车新技术培训,三年共培训中职骨干教师148人,收到了很好的社会效益.2004年受广州市职业技能鉴定指导中心的委托组织"汽车配件销售员"考核试题编写工作,效果良好.同时许多教师参与职业技能鉴定考核等社会工作.

机动车驾驶培训机构资格条件的培训资格

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写呢？以下是我为大家收集的汽修一个月工作怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。

汽修一个月工作怎么写1

　光如梭！转眼间我从事汽车维修工作已经有一年时间，在这一年多的时间里，我学到了很多关于汽车维修的知识，为了对工作有更深入的了解，总结经验，扬长避短，提高维修技能水平，现对工作总结如下：

　一、工作汇报，自工作以来，在投入新的工作环境后，我有了新的工作——汽车维修工，我认真的完成工作，积极的思考问题，向车间同事及车间领导的学习，工作能力有了逐步的提高，从普通的维修到疑难杂症的排除，对汽车有了大深层次的认识和了解，汽车是一个很复杂的机械，有各种大小不同上千个零部件组成，想做好一名出色的维修工，必须了解汽车的构造和原理，才能做好维修，我努力学习维修方面的知识，使我能够在新的环境中能够胜任新的工作，此外由于刚到新的工作环境，无论从维修能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。

　二、工作感想踏入新的工作岗位后，经过一年的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我觉得工作态度是最重要的，因为态度决定一切。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。

　三、工作目标在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的维修技能，为将来的工作打好坚实的基础。

　今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，熟练维修能力。积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度，做好本职工作。

汽修一个月工作怎么写2

　 一、工作指导思想

　在这新年伊始，回想过去的一年，汽修部在校领导的关怀和帮助下，不仅顺利的完成了汽修专业的建立，而且汽修专业蓬勃发展，取得了可喜的成绩。但这些成绩都属于过去。在这新的一年，我部将以校为本，以学生为本，全面贯彻执行上级各部门，特别是教务处与政教处的工作布置。坚持“以市场为导向，学生为中心，企业为依托，强化服务意识，优化内部管理，提高办学效益”的职业教育指导思想，专注于打造品牌专业、实现校企合作、建立实训基地、合理配置教学、实现长短期培训并举等，以不断提升本专业部办学水平，满足社会对汽修专业人才的需求。

　 二、教育教学工作

　1、加强师资队伍建设，对新老师实行以老带新的办法，进快提高其班级管理能力和教学水平。

　2、推进教学方法改革，努力实现本学期所有教师都使用多媒体上课。

　3、提高教研活动实效，积极营造良、好的教研气氛，探索适合本校特色的教学教育手段，学习现代教育教学理论和理念，更新教育观念，加强教学教研工作的规范化建设，努力提高本部教师的业务素质和教学质量。

　 三、班级管理工作

　1、创设安全的教育环境，充分发挥班主任的作用，加强本专业安全管理和学生安全教育，维护校园安定和谐。

　2、加强学生的德育工作，加强学生的思想政治教育、法制教育、职业理想、职业道德和创业教育。引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德，提高就业创业能力。并且做好学生的出勤、纪律、礼仪、两操、卫生等方面的检查工作。

　3、加强班委的建设，提高学生的自我管理能力，并积极推荐优秀学生干部进汽修部学生会和校学生会。

　 四、招生就业工作

　1、做好20xx年度招生宣传工作和新生报到的各项安排工作。

　2、做好20xx年暑期社会实践活动的各项准备工作。

　3、提高实训质量，为今年技能大赛做准备，同时提高学生就业能力。

　 五、具体工作安排

　二月

　1、制定教学工作

　2、设计教师教学安排

　3、做好学生报名工作

　三月

　1、做好春招准备

　2、做好招生宣传工作

　3、积极参与和指导招生工作

　4、对学生进行养成教育四月

　1、组织校赛技能比赛集训

　2、组织专业市赛备赛、集训

　3、进行学风督察

　五月

　1、举行校技能大赛竞赛

　2。积极参与市技能大赛备赛

　准备社会实践相关工作

汽修一个月工作怎么写3

　大河学院汽修教学组是一个锐意进取、朝气蓬勃的组合。全组成员共5人，都是专业课教师。教研组全体教师积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。我们认真履行教师职责，积极探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习惯的培养，注重现代化教学手段的应用，因此我们是一个具有凝聚力战斗力的集体。

　 一、一切以教学质量为目的

　一年来，我实事求是，刻苦钻研的教学理论，积极研究教学规律，在克服各种困难的基础上，不断探索教育教学的新路子。今年初，我们组的5位教师就坐在一起，研究探讨教学思路，大家一致认为，专业课教学，应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分利用网络信息、实物教学、情境模式等学习环境，激发学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生更好地实现对当前所学知识的有效掌握。这个思路在一年来的教学过程中得到了较好的应用。教师自身建设也得到了提高和发展，及时地在更新教育观念。我们学习教育理论，贯彻课程标准的教学内容；学习各学科的教学大纲，积极探索课堂教学模式。我还经常阅读相关专业书、报刊和教学参考资料等，还如《无线电》《家电维修》《汽车与驾驶维修》刊物，不断吸收新的先进的教学经验。

　 二、注重教研活动开展

　①我经常在大河学院这个集体中以听课、说课、评课、专题研讨等形式，促进教研活动的开展。在教研活动中，我能够以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神积极开展教学研究活动。在实施过程中能充分发挥我作为教师的主导作用，最大限度地调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣。充分体现学生的主体地位，使教与学和谐完美地统一起来。在活动过程中，我又集思广益，集每位教师的智慧，发挥集体的功能，同时我们也得到了教务处和院办的大力支持和帮助，所以这些课不仅仅反映了教师的个人水平，而且代表了我们组的集体智慧的结晶。我不仅重视结果，而且非常重视产生结果的过程：备课——讲课——评课——说课工作，以此带动教学研究的深入，使公开教学成为提高教师业务能力的一个有力措施，也使之成为我们年轻教师学习的一项重要内容。

　②我在教学中，以学生为主体，创设让学生以动手实践、自主探索、合作交流为主要学习方式进行学习，营造让学生乐于学习的氛围。比如：我必须要认真钻研教材，并能结合实训室的模型、电气、车辆等实物进行教学，使学生能主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等教学活动，感悟知识，经历过程。学生真正成为学习的主人。

　③为学校提出合理化建议。我曾经多次向院领导和各处室提出合理化建议，并逐步得到实施。

　 三、有团结协作的气氛

　我在汽修教研组始终保持和谐的人际关系，组内气氛融洽，我们之间互相帮助，互相关心，互相促进；青年教师能虚心学习，积极进取，老师们能毫无保留地把教育教学经验相互交流。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，努力钻研教材教法，都能积极运用最先进的多媒体手段教学。这些都为我的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

　 四、注重提高教学质量

　汽修组的教师都是专业课教师，我在每学期初都制定了非常细致的教学工作和实训，使教学工作具有性、目的性、针对性和实效性。

　①备课：备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。我每时每刻都在加强对专业课教材的研究，我们经常在一起探讨，明确教学目标和各教学内容以及教学要求。特别是有一些专业课教材，比如：汽修专业的电工、电控教材，难度大，学生的基础又差，对这本教材必须要整合。因此，备课时把重点放在分析教材、改进教材、寻找难点、优化教学上。然后由亲自写教案，再在实施教课前和老师们互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。且每位教师教案都详细写明教学反馈的内容，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

　②上课：在课堂上，我重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的认知动力。并以调动学生的发散性思维为重点，使学生能够积极参与到教学活动中，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。为此，我注重新课的引入，架设好新旧知识之间的桥梁，重视知识的发展与展开过程以及学生知识结构的`建立和完善。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键。重视理论学习训练和实际演练，加强学科知识的渗透和知识的形成过程，加强知识在实践中的运用及灵活运用知识解决问题的培养，努力提高学生的思维能力和综合能力，增强学生的创新意识。在课堂上，我强调课堂的反馈，让课堂教学充满现代气息和生命的活力。

　③作业：加强作业量的控制和作业题的精选。我在认真钻研教材、研究习题，掌握每章节内容的地位和作用，明确教学目标，把握方向，围绕知识的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢地精选习题。我做到作业全批全改，学生做到有错必纠正。控制适当的作业量，使作业既有利于减轻学生的过重负担，又有利于学生巩固知识、能力的发展和提高。

　④试卷：我每次考试都能按照教务科的要求进行交叉命题。集体讨论确定命题的内容、范围和要求，然后进行命题工作。程序规范、严格。考试阅卷后，及时进行卷面分析，找出教学改进意见，填写卷面分析报告。使我对学生的学习情况作出客观性的评价，容易找出差距，及时地制订教学改进对策，有效地实施教学质量监控。

　 五、积极参加学校各项活动

　12月份学校组织了老师普通话朗读大赛和教学板书书法大赛，我能够积极参加这项活动，精心挑选参赛内容，积极参与积极准备。获奖不是目的，重在参与！重在完结！重在和谐！

　 六、注重专业课教学的探究

　我在汽修组以后的工作中，要注重专业课的探究工作，探究教学开展的好坏，直接影响到教学工作的发展，专业课的探究教学将从以下几方面入手：

　①自主性

　传统教学把学生当成“容器”，认为灌的越多，学生装的就越多，自然效果就越好。在汽修课教学中，学生应是真正的“主人”，这是因为学生对新知识的认识，有其自身的认知能力，能够通过观察测量，实践操作；推理论证等多种手段和方法，借助互相合作、集体讨论等方式来领会新的知识，提高学习效率。

　②活动性

　学生对知识的理解、技能的形成，学习方法的建构、所学知识的应用都必须是在一定的活动中得以完成的。学生在汽修学习活动中由简单的动手逐渐过渡到理性的动脑，最后实现情感上的动心，这也正是专业课教学所追寻的境界。可以说“动”是专业课的探究式教学相对于传统教学最鲜明突出的特征。

　③指导性

　学生学习活动不是盲目的行动，必须在教师有步骤的指导和调控下实现，正所谓“风筝满天飞，自有一线牵”。任课教师应当积极参与到学生的学习活动，这是就是“身”的指导；及时为学生排解疑难、指点方向，这就是“言”的指导。如果没有教师的指导和调控，那么探究式就成为“放羊式”了。证实了“处无为之事，行不言之教”的科学性。

　④发展性

　传统教学中一堂课好与坏的标准就是看教师的知识传授是否到位、学生是否会解题，这不是错的，然而，在专业课探究式教学中，还需要知道学生，是否有团队精神和合作意识。要着眼于学生的长远发展。学生今天在学校学习的专业知识和方法，应与他明天走向社应用的知识保持内在的一致性。这样的探究式教学才有很强的现实意义。

　总之，为了进一步提升大河学院汽修组的工作效能，根据具体实际情况，我必须发杨特长，改进不足，积极探索，真正把自己炼成：老师有特点；学生有特长；专业有特征；教学有特色。使我们大河学院的汽修组明天更加辉煌！

汽修一个月工作怎么写4

　本学期我担任20xx级汽修班的班主任工作。该班为原汽修班与汽修班组成。共有学生48人。汽修三班22人，汽修二班xx人。女生宿舍x个，男生宿舍x个。本班家庭贫困的学生较多。单亲家庭，父母下岗打工的学生较多。从开学初的学情观察来看，学生没有良好的学习习惯和思想行为习惯。部分同学离开学校时间长，在社会上打工就业后又来我校就读，涣散的心还没有收回来，纪律观念不是很强，个人主义思想强烈。学习基础差、态度不够认真，上进心不强，特别是生活没有目标。在校就读及主业的选择大多是父母的意愿。对自己的专业不了解。学生个别差别很大；缺乏学生自我管理的意识和自我约束能力。

　面对我班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及，让本班学生在这一学期继续养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级德育工作如下：

　 一、指导思想

　在德育工作中尊重学生的人格，相信他们，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。关注学生的成长的每一个细节。用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。开展多样式的班级学生活动，发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。配合学校德育处和团委开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。促进所有学生早立志、早努力、早成功。做一名真正的职业技术人才。

　 二、工作重点

　1、建立两委会，充分发挥班委的能力。组织班委会和团委会，授权临时两委召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

　2、狠抓学生对专业课的学习。严抓学生的考勤。继续落实行为习惯教育。按标准严抓学生仪容仪表。要求全体学生认真学习《学生行为规范》。

　3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“自觉意识”。培养学生“爱校如家”的主人翁意识。定期培训主要班干，教给工作方法。

　4、树立良好班风方面。利用班会课和团会课增强学生的凝聚力，树立学生“班兴我荣，班衰我耻”集体荣誉感。

　5、发现培养优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

　6、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。建立品德优秀和思想进步奖励制度。定期做好学生思想工作，激励学生做一名优秀的文明中职生。

　 三、工作措施

　1、制定班规以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约二十多个岗位，包括班干部在内共需要大约二十多名学生的参与，这样就做到了有事做，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。引导大家有主人翁的意识，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。营造班级中大家都是相亲相爱一家人的氛围。纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组5人，男女生宿舍总负责各一人，各宿舍有宿舍长。教室和卫生区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的制定以及执行。团委5人，一名团委书记总负责；班委7人，1名班长总负责。

　2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级量化常规管理制，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育。

　4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，利用主题班会集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周开展一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　5、多开展一些竞赛及游戏活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　6、确定每周的主题，提高能力：如“助人为乐周”，“赞美与感恩周”，“行孝献爱心周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

　7、学生写财富日记班主任批改了解学生动态。学生每天有清晨七问和夜晚七思。师生谈话播种积极正确信念。

　 四、主题活动安排

　三月份：

　1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《学生行为规范》，加强对学生的养成教育。

　2、做人思想教育。

　3、“庆妇女节”黑板报出刊，学唱班歌。

　4、游戏破

　 五、冰及拓展参观。

　四月份：

　1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。

　2、组织学生进行拉歌赛。

　3、开展“做文明中职生”主题班会。

　4、组织学生尽孝道。引导学生给爸爸妈妈洗一次脚。

　五月份：

　1、本班仪容、仪表大检查。

　2、组织参加演讲比赛。筹备“庆五一”活动节目。

　3、主题班会“用感恩的心做人”。

　4、收看心理健康教育讲座。

　六月份：

　1、加强德育教育，开展职业道德、规划讲座。

　2、书法比赛。

　3、文艺排练。

　4、迎“建党节”黑板报赛。

　七月份：

　1、大力发展职业教育讲座。

　2、组织社会实践活动。

　3、迎接考试动员会，进行诚信教育。

　4、做好学期末的各项工作。

汽修一个月工作怎么写5

　汽车修理工“知识型职工先进个人”事迹材料同志是运输局的一名汽车修理工。 “学海无涯苦作舟”，一直是他的座右铭。虽然只是一名来自基层的普通劳动者，所在的工作环境又比较艰苦，可是他却能在艰苦的工作中快乐地学习，并把学到的知识用于实践。

　 一、结合实际工作，练就过硬专业本领

　于1998年从省交通学校汽车运用工程专业毕业后，到局工作，至今已有七个年头，在这七年里，他深深体会到：汽车修理工作是一项特殊的服务工作，体现在用最短的时间排除故障，用最扎实的技术保证邮车运输的畅通。他们扮演着邮政企业实物运输中一个特殊却重要的角色，需要具备过硬的维修技能和知识，需要投入巨大的心血和热情。

　刚参加工作不久，就碰到了一个业务难题，由于在校所学习的车型以老解放牌和东风牌汽车为主，车型相对单一、车辆的构造也较为简单，修理起来较容易。可是单位的邮运车辆车型较多、而且大多以进口车型为主，车辆构造比较复杂，修理难度可想而知。从那天起，他便充分利用工作间隙和业余时间，不断加强学习。一方面，他结合实际工作需要和各种车型的性能特点，认真地查阅了随车手册，利用业余时间到图书馆或上网查询相关资料，及时将单位中各种车型的构造弄懂、读通，掌握各种故障处理方法。另一方面，虚心地请教有经验的老师傅，

　还主动请缨到厂家进行培训学习。一次，单位的北方奔驰重型载货车，由于它是进口与国产相结合的组装车，所以随车资料和相关的技术资料不齐备，而在修理与维护过程中，有的技术参数又必须准确无误，于是在局领导的支持下，他便主动申请到包头北方奔驰重型汽车有限公司进行修理技术深造，经过半个月培训，基本上掌握了北方奔驰载重车辆的维修保养技术。回到单位后，他又积极主动配合相关管理人员，组织广大职工进行学习和探讨，将自己学到的相关知识传授给其他同事，并参加了奔驰车发动机的大修理工作。在修理过程中，他又将一些维修技术参数、操作标准和注意事项教给其他职工，到目前为止已修复了9台奔驰车发动机，为企业节约了大量的车辆维修成本。通过不断深入的学习和实践，修理工整体技术水平都得到了很大的提高，修理质量与效率明显改善，降低了修理成本，也因此受到单位领导的一致赞许和好评，从此以后，学习培训的机会就增多了。

　 二、发挥专业特长，技术创新出成效

　十分热爱他的工作岗位，不管是处理日常修理工作，还是突击加班或是外出急救车辆，都勇挑重担，充分发挥自己的一技之长。七年来，从未旷过一天工。在做好日常车辆维修保养的基础上，针对日常维修工作中存在的不足和问题，他积极思考，大胆尝试，对原有的技术和修理设备进行改良，使维修工作得到事半功倍的效果。以前，由于车辆出厂设计上的缺陷，北方奔驰载货车制动蹄销的定位卡片被做成了梯形片，再加上蹄销上的卡槽切口较浅，车辆在行驶过程中，制动蹄销经常松动并脱出，甚至造成相关部件的损坏，多次导致车辆途中抛锚，不仅影响了邮运时限，而且增加了企业的修理成本。面对这一难题，他反复观察和分析，凭着多年来积累的工作经验，大胆进行尝试，在确保车辆安全使用和不增加成本投入的基础上，对定位卡片和制动蹄销进行了改造，经过近一个月的反复实验，辛劳和汗水终于换来了成功。类似故障或抛锚现象再也没有发生，彻底解决了车辆的这一共性问题，为企业节约了大笔开支。

　类似的“改造”工作从未间断。修理车间原来用来拧机油滤清器、柴（汽）油滤清器的皮带扳手，都是从一些专用市场上买来的，但这种皮带扳手的缺点是摩擦力小且韧性较强，使用起来既费力又费时，效力不高且难以将滤清器拆下。经过观察总结后，发现东风车的风扇皮带是做该种专用扳手的最佳材料，于是他将拆换下的旧皮带收集起来，改装做成了皮带扳手。一经试用，嘿！成了，摩擦力增大了，韧性没有了，使用起来既省力好用又提高了工作效率，现在车间里所使用的皮带扳手全是用他制作改造的这一种。还有，以前修理工往变速箱、主减速器里加注齿轮油时，所用的加注器都是吸压式的，由于齿轮油的粘稠度高，特别是在冬天的时候，换一辆车的齿轮油，少则40分钟，多则一个小时，工作效率极其低下，而且还加大了维修人员的劳动强度。又琢磨开了，他将解放五平柴车的机油泵改成了齿轮油加注泵，使得泵油加注从原来的间隔喷射式变成连续流动。改装后，现在换一辆车的齿轮油所需的时间从原来的一个小时缩短到十多分钟，工作效率明显提高了五六倍，大大降低了维修劳动强度和时限。

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准。然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 7258 机动车运行安全技术条件

JT/T 198 营运车辆技术等级划分和评定要求

JT/T 434 机动车教练场技术要求 下列术语和定义适用于本标准。

3.1

机动车驾驶培训机构institute of vehicledriving training

各类机动车驾驶培训学校、培训班等的总称。

3.2

培训车型类别type of training vehicle

机动车驾驶培训教练车车型的分类。培训车型分为大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、城市公交车、中型客车、大型货车、小型汽车（含小型自动挡汽车）、低速汽车（含低速载货汽车、三轮汽车）、摩托车（含三轮摩托车、二轮摩托车、轻便摩托车）、其他车型（含轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车）等九类。 驾驶培训机构分为综合和专项两类。

4.1 综合类机动车驾驶培训机构

4.1.1 综合类机动车驾驶培训机构应具备两种以上（含两种）车型的培训能力，且每种车型教练车数量不少于五辆。

4.1.2 综合类机动车驾驶培训机构分为：

a） 一级机动车驾驶培训机构教练车不得少于50辆；

b） 二级机动车驾驶培训机构教练车不得少于20辆；

c） 机动车驾驶培训机构教练车不得少于10辆。

4.2 专项类机动车驾驶培训机构

4.2.1 专项类机动车驾驶培训机构只具备一种车型的培训能力。

4.2.2 专项类机动车驾驶培训机构分为：

a） 一级机动车驾驶培训机构教练车不得少于50辆；

b） 二级机动车驾驶培训机构教练车不得少于20辆；

c） 机动车驾驶培训机构教练车不得少于5辆。 7.1 岗位职责

培训机构应建立负责人、管理人员、教练员和其他人员的岗位职责。

7.2 管理制度

7.2.1 培训机构应建立诚信承诺制度、教学管理制度、教练员管理制度、学员管理制度、结业考试制度、培训预约制度、责任倒查制度、学员投诉受理制度、安全管理制度、教练车管理制度、教学设施设备管理制度、计算机教学管理制度、培训收费管理制度。

7.2.2 诚信承诺制度应包括诚信的内容、承诺的形式以及诚信承诺的落实规定。

7.2.3 教学管理制度应包括落实国家统一的教学大纲的措施，教学实施的制定、检查，驾驶培训记录的使用和管理以及教学质量评估等规定。

7.2.4 教练员管理制度应包括教练员聘用、轮训、评议、考核（包括执教能力、培训质量、职业道德、廉洁自律等）和教练员培训质量排行榜的公布，并建立教练员文字和电子档案。

7.2.5 学员管理制度应包括学员学籍管理，并建立学员文字和电子档案（学员登记表、驾驶培训记录、结业考试成绩单），保留时间不少于四年。

7.2.6 结业考试制度应包括考试方式、监考、补考、考试成绩评定和结业证的发放。

7.2.7 培训预约制度应包括预约的方式、培训日期、培训学时、教练员或教练车、预约登记以及预约的撤销。

7.2.8 责任倒查制度应包括对学员取得驾驶证后,在三年内发生道路交通死亡事故的倒查方法、倒查程序及对责任人的处理。

7.2.9 学员投诉受理制度应包括投诉的方式、投诉的受理、处理结果和处理时限。

7.2.10 安全管理制度应包括安全组织、安全教育、安全措施、安全检查、事故的处理、重大事故报告、安全应急预案。

7.2.11 教练车管理制度应包括教练车的使用、维护、检查、检测和更新。

7.2.12 教学设施设备管理制度应包括教学设施设备的使用、维修、检查、更新，并建立教学设施设备的文字和电子档案。

7.2.13 计算机教学管理制度应包括多媒体教学、模拟考试等内容。

7.2.14 培训收费管理制度应包括公示培训收费标准、收费方式及收费的监督管理。 8.1 管理人员

8.1.1 理论教学负责人应具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业中级以上技术职称，并持有机动车驾驶证。

8.1.2 驾驶操作训练负责人应具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业中级以上技术职称，并持有机动车驾驶证，有10年以上安全驾驶经历。

8.1.3 教练车管理人员应具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业初级以上技术职称，并持有机动车驾驶证。

8.1.4 结业考核人员应具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业初级以上技术职称，从事教练员工作五年以上，且具有八年以上安全驾驶经历。

8.1.5 计算机管理人员应具有计算机专业大专以上学历或持有专业计算机等级考试二级证书。

8.2 教练员

8.2.1 理论教练员

8.2.1.1 理论教练员应当具备下列条件：

a） 应持有机动车驾驶证，且具有两年以上驾驶经历；

b） 具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业中级以上技术职称；

c） 经省级道路运输管理机构对道路交通安全法律法规、汽车构造基本知识和教学授课能力考试合格。

8.2.1.2 理论教练员人数，一级培训机构不少于五人，二级培训机构不少于三人，培训机构不少于一人。

8.2.2 驾驶操作教练员

8.2.2.1 驾驶操作教练员应当具备下列条件：

a） 持有机动车驾驶证，且年龄不超过60周岁；

b） 具有汽车及相关专业中专或高中以上学历；

c） 安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求：

1） 大型客车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型客车经历；

2） 通用货车半挂车(牵引车) 驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶通

用货车半挂车(牵引车)的经历；

3） 城市公交车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型客车或城市公交车的经历；

4） 中型客车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶中型客车的经历；

5） 大型货车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型货车的经历；

6） 小型汽车驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶小型汽车的经历；

7） 低速汽车驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶低速汽车的经历；

8） 摩托车驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶摩托车的经历；

9） 其他教练车的驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有四年以上驾驶相应车辆的经历。

8.2.2.2 经省级道路运输管理机构对道路交通安全法律法规、驾驶技能和驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶、评教评学等教学能力考试合格。

8.2.2.3 驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的1.1倍。 9.1 教练车技术状况应符合GB 7258的要求和JT/T 198所规定的二级车以上技术条件，并装有副后视镜、副制动踏板、灭火器及其它安全防护装置。道路驾驶教练车还需装有副加速踏板和副离合器踏板。

9.2 教练车技术参数应符合下列要求：

a） 大型客车、城市公交车车长不小于8m；

b） 通用货车半挂车（牵引车）车长不小于12m；

c） 中型客车车长不小于5.8m；

d） 大型货车车长不小于6m，轴距不小于3.6m；

e） 小型汽车（含自动挡汽车）、低速汽车车长不小于3.3m, 轴距不小于2.3m, 轮距不小于1.3m；

f） 二、三轮摩托车至少有四个速度挡位；

g） 其它教练车技术参数由省级道路运输管理机构确定。

9.3 培训机构应注意考试车辆要求的变化，教练车尽量与考试车辆要求一致。

9.4 教练车应有统一的教练车标识。

9.5 教练车应按国家规定的机动车报废标准及时更新。 教练场地（含租用的教练场地）包括场地驾驶教练场、场内道路驾驶教练场和实际道路驾驶教练路线。

10.1 场地驾驶教练场

10.1.1 场地驾驶教练场应满足20%以上的教练车同时训练，其总面积应满足式（1）的要求：

S≥0.2∑ni×αi …………（1）

式中：

S——场地驾驶教练场总面积，单位为平方米（㎡）；

ni——各类教练车总数量，单位为辆；

αi——各类教练车单车使用面积，单位为平方米（㎡），见表1。

表1 各类教练车单车使用面积 单位为平方米 序号 教练车型 单车使用面积 1 大型客车 750 2 通用货车半挂车（牵引车） 400 3 城市公交车 750 4 中型客车 500 5 大型货车 750 6 小型汽车 400 7 摩托车 40 注：其它教练车型单车使用面积按省级道路运输管理机构的有关规定计算。 10.1.2 场地驾驶教练场应配置龙门骨架吊杆。

10.2 场内道路驾驶教练场

10.2.1 场内道路驾驶教练场单向行车道宽度不小于3.5m。

10.2.2 同向行驶的教练车，密度应在20辆/km以下。

10.2.3 场内道路驾驶教练场应设有连续障碍、单边桥、直角转弯、侧方停车、上坡路定点停车与坡道起步、限宽门、百米加减档、起伏路、曲线行驶等训练科目。

10.2.4 场内道路驾驶教练场道路长度，应满足30%以上的教练车同时训练，其长度应满足式（2）的要求：

L≥(N-1)×50×0.3 ………………（2）

式中：

L——场内驾驶教练场道路长度，单位为米（m）；

N——教练车总数量，单位为辆；

50——教练车辆安全间距为50m。

10.2.5 场内道路驾驶教练场道路长度应同时满足10.2.3所设训练科目的要求。

10.2.6 用具有基础驾驶或特殊道路交通环境驾驶功能的汽车驾驶模拟器进行训练的，其数量一级培训机构配15台以上、二级培训机构配10台以上、培训机构配五台以上的，可减少25%的场内道路驾驶教练场总长度。

10.3 实际道路驾驶教练路线

实际道路驾驶教练路线长度和训练科目，应满足教学大纲的要求。 11.1 应具备计算机单机或网络教学系统，满足运行多媒体理论教学软件和记录学时的要求。

11.2 机动车驾驶培训机构应使用多媒体软件进行理论教学。多媒体教学软件的内容应满足教学大纲的要求，并具有集文字、、声音、动画、为一体的功能。

11.3 驾驶培训机构教学设施设备见表2。

表2 教学设施设备 序号 名称 序号 名称 　电化教学设备 ※13 离合器 1 多媒体教学设备 ※14 变速器 2 多媒体理论教学软件 ※15 自动变速器 ※3 无纸化理论考试用计算机 　模型教具 　教学挂图 16 发动机机体解剖模型 4 交通信号挂图 17 转向机构模型 　程控电教板 18 透明或实物解剖全车制动系统模型 ※5 汽油机工作原理 　其他教具、设备 ※6 柴油机工作原理 19 培训学时计算机计时管理系统 ※7 化油器式汽油机燃料供给系 20 教学磁板 ※8 电控汽油喷射发动机燃料供给系 21 更换车轮工具（千斤顶和轮胎扳手） ※9 柴油机燃料供给系 22 车用灭火器 ※10 发动机点火系 ※23 红外线桩考仪 ※11 发动机冷却系 ※24 汽车驾驶模拟器 12 汽车气压制动系或汽车液压制动系 　　　注1：标“※”的为可选教具、设备。

注2：摩托车、无轨电车、有轨电车、轮式自行机械车等车型专用教学设施设备由省级道路运输管理机构规定。 学员人均使用教室面积不小于1.2m，理论教室面积不少于50 m。

13 经营性教练场

经营性教练场应符合JT/T 434的要求。